Πώς μπορούν οι γονείς να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης οικογένειας όποια μορφή κι αν έχει

Αθήνα
Για πολλούς ανθρώπους η έννοια της ευτυχίας είναι συνυφασμένη με τον θεσμό της οικογένειας και κυρίως με τα παιδιά. Γιατί όμως, δεν είναι όλες οι οικογένειες ευτυχισμένες; Ιδιαίτερα σήμερα που η κοινωνία και οι παραδοσιακοί θεσμοί μεταβάλλονται με γοργούς ρυθμούς, που μπορούμε να αναζητήσουμε την οικογενειακή ευτυχία;

Η κυρία Ερη Μπασιούκα, Σωματική Ψυχοθεραπεύτρια, Συντονίστρια Σχολών Γονέων και μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής Σχολών Γονέων, προτείνει απλούς τρόπους ώστε οι σύγχρονες οικογένειες να κατακτήσουν την ευτυχία. Εξάλλου η οικογένεια όποια μορφή κι αν έχει, με έναν ή δύο γονείς, με δύο «ξεχωριστά» σπίτια, με παππούδες ή φροντιστές, δεν παύει να είναι οικογένεια.

Το κλειδί της ευτυχίας είναι η επικοινωνία, αλλά όχι με τον τρόπο που συνηθίζουμε να επικοινωνούμε σήμερα, πνιγμένοι στις υποχρεώσεις και τα προβλήματα. Δεν έστρωσες το κρεβάτι σου. Δεν έκανες τα μαθήματά σου. Μην με ενοχλείς. Μην κάνεις φασαρία όταν βλέπω τηλεόραση. Αυτή η αρνητική επικοινωνία, όπως λέει η κυρία Μπασιούκα, μεταδίδει εκνευρισμό, καταστρέφει τις σχέσεις και αποτελεί αρνητικό πρότυπο για τα παιδιά.

Ζητώντας μισή ώρα για να χαλαρώσουμε με ένα μπάνιο ή να διαβάσουμε ένα βιβλίο στο δωμάτιό μας, θα καταφέρουμε να ανακτήσουμε την ηρεμία που χρειάζεται η οικογένειά μας και να γλιτώσουμε από καυγάδες, φωνές και παρεξηγήσεις. Όλοι μπορούμε να βρούμε απλούς τρόπους για να αποφορτιζόμαστε, αρκεί να βάλουμε στο μυαλό μας ότι δεν πρέπει να ξεσπάμε στους ανθρώπους που μας αγαπούν.

Ζούμε την καθημερινότητα όλοι μαζί, δεν είμαστε οικογένεια του Σαββατοκύριακου

Η έλλειψη χρόνου δεν είναι δικαιολογία για να μην ερχόμαστε σε επαφή με τους ανθρώπους που αγαπάμε. Σίγουρα ο ελεύθερος χρόνος είναι πολύ περιορισμένος, αλλά η κάθε μέρα είναι σημαντική. Δεν είμαστε οικογένεια μόνο το Σαββατοκύριακο ή στις διακοπές.

Ακόμα κι αν έχουμε στην διάθεσή της μόνο μισή ώρα καθημερινά, μπορούμε να την αφιερώσουμε σε κάτι εποικοδομητικό. Η ώρα αυτή μπορεί να γίνει «η ώρα μας». Καθόμαστε χαλαρά στο σαλόνι λέγοντας ο καθένας τα νέα του, από τον μικρότερο ως τον μεγαλύτερο. Τι ωραίο κάναμε ή μάθαμε σήμερα, τι μας έκανε εντύπωση ή με τι γελάσαμε, ακόμα και τι μας στεναχώρησε ή τι κάναμε λάθος.

Επίσης, ένα φιλί πριν κλείσουμε την πόρτα πίσω μας το πρωί ή ένα κομπλιμέντο και μια αγκαλιά είναι απλές καθημερινές κινήσεις, τις οποίες αμελούμε ή δεν θεωρούμε σοβαρές. Θυμίζουν όμως, στους ανθρώπους μας πόσο τους νοιαζόμαστε και τους αγαπάμε.

Για να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση των παιδιών μας, μπορούμε από την ηλικία των τριών ετών να τους αναθέσουμε κάποιες ευθύνες μέσα στο σπίτι. Για παράδειγμα, να στρώνουν το κρεβάτι τους. Αλλά προσοχή! Δεν πρέπει να περιμένουμε να το κάνουν τέλεια ή όπως εμείς, αρκεί να το κάνουν. Δεν χρειάζεται να τα φορτώνουμε με υπερβολικές απαιτήσεις, γιατί θα έχουμε το αντίθετο αποτέλεσμα.

Οταν καταφέρνουμε να ξεκλέψουμε ένα απόγευμα, είναι καλύτερο να το περνάμε κοντά στην φύση, καταπολεμώντας την θλίψη που δημιουργεί η αστική ζωή. Αφήνουμε το σπίτι και πηγαίνουμε με το ποδήλατο σε ένα πάρκο, για περίπατο και πικ νικ στο βουνό, για μπάνιο στις κοντινές ακτές ή για παιχνίδι στην κοντινή πλατεία. Δεν χρειάζεται να περιμένουμε τις διακοπές ή να ξοδέψουμε πολλά χρήματα για να ξεφύγουμε από την καθημερινότητα και να έρθουμε πιο κοντά.

Ό,τι νιώθουν οι γονείς, νιώθουν και τα παιδιά

Όλοι ξέρουμε ότι οι γονείς αποτελούν πρότυπο για τα παιδιά, όπως πρότυπο αποτελεί και η σχέση του ζευγαριού για τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών τους. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς θα πρέπει να φροντίζουν ο καθένας τον εαυτό του, αλλά και να αναζωογονούν την προσωπική τους σχέση.

Μια πρόταση μπορεί να είναι μια φορά την εβδομάδα, ο καθένας να αφιερώνει χρόνο στον εαυτό του, όπως έναν καφέ με φίλους μετά την δουλειά ή μια αθλητική δραστηριότητα κι ένα βράδυ να το αφιερώνουν ο ένας στον άλλο. Είτε πάνε κάπου για φαγητό, είτε σινεμά, ακόμα κι αν κάνουν έναν απλό περίπατο, αποτελεί τονωτική ένεση για την σχέση.

Μια ακραία περίπτωση είναι αυτή των διαζευγμένων γονιών, όπου έχει παρατηρηθεί, όπως τονίζει η κυρία Μπασιούκα, ότι τα παιδιά τείνουν να υιοθετούν συμπεριφορές και χαρακτηριστικά του γονέα που είναι πιο καλά με τον εαυτό του. Είναι η φυσική τάση του ανθρώπου να αναζητά την ευτυχία. Εάν μια μητέρα είναι βυθισμένη στην κατάθλιψη και την απογοήτευση, ακόμα κι αν περνάει περισσότερο χρόνο με τα παιδιά, θα γίνει αρνητικό πρότυπο.

Στις περιπτώσεις διαζυγίου, η πολιτισμένη σχέση μεταξύ των γονιών εκπέμπει στα παιδιά το μήνυμα ότι παραμένουν μια αγαπημένη οικογένεια. Οι κοινές δραστηριότητες τονώνουν τους οικογενειακούς δεσμούς και αποδεικνύουν ότι το διαζύγιο, δεν αποτελεί πρόβλημα για το οποίο τα παιδιά αισθάνονται συχνά ενοχές και ντροπή.

Οικογένεια αντιμέτωπη με την ανεργία

Όταν ο μπαμπάς μένει χωρίς δουλειά οι ισορροπίες στην οικογένεια διαταράσσονται και τα παιδιά γεμίζουν απορίες. Γιατί ο μπαμπάς μένει στο σπίτι; Γιατί είναι στεναχωρημένος και νευρικός; Γιατί δεν έχουμε χρήματα για παιχνίδια; Αυτά τα ερωτήματα είναι λογικά κι είναι απαραίτητο να απαντηθούν.

Η ανεργία είναι πλέον κομμάτι της ζωής μας. Μιλάμε για αυτήν ανοιχτά, λέγοντας στα παιδιά ότι πολλοί άνθρωποι είναι άνεργοι στις μέρες μας και εξηγούμε όσες παραμέτρους μπορούν να καταλάβουν ανάλογα με την ηλικία τους.
Επίσης, θα πρέπει να είμαστε οι ίδιοι ανοιχτοί σε διαφορετικές δομές, που ξεπερνούν τα συνηθισμένα.

Οσο προκατειλημμένοι είμαστε εμείς απέναντι στις κοινωνικές αλλαγές, τόσες ανασφάλειες θα έχουν και τα παιδιά μας. Σήμερα μπορεί να δουλεύει η μαμά και ο μπαμπάς να μένει σπίτι φροντίζοντας τα παιδιά, γεγονός που δεν οφείλεται στο δεν είναι αρκετά ικανός ή επαρκής. Αυτό τα παιδιά θα πρέπει να το αισθάνονται, για να μην διαταραχθεί το πρότυπο του πατέρα που έχουν στο μυαλό τους.

της Όλγας Κλώντζα,στο «Βήμα»

Η φοίτηση του παιδιού στο σχολείο συχνά προκαλεί άγχος και ανησυχία στους γονείς. Ερωτήματα όπως: αν το παιδί θα είναι καλός μαθητής, εάν θα του αρέσει το σχολείο, ποιους φίλους θα κάνει και πολλά άλλα βασανίζουν τους γονείς. Ταυτόχρονα «σημαντικός άλλος» από εκεί που ήταν ο γονιός γίνεται ο δάσκαλος και αργότερα θα γίνουν οι φίλοι και οι συμμαθητές του. Ο δάσκαλος επιδρά σημαντικά στην διαπαιδαγώγηση του παιδιού και γι’ αυτό οι γονείς θέλουν να γνωρίζουν τις απόψεις και τις αξίες του.

Πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι όταν οι οικογένειες ασχολούνται με την εκπαίδευση των παιδιών τους με θετικούς τρόπους, τα παιδιά έχουν υψηλότερους βαθμούς και καλύτερη παρουσία στο σχολείο. Οι έρευνες δείχνουν επίσης ότι οι οικογένειες που λαμβάνουν συχνά και θετικά μηνύματα από καθηγητές τείνουν να εμπλακούν περισσότερο στην εκπαίδευση των παιδιών τους από τους γονείς που δεν λαμβάνουν αυτό το είδος της επικοινωνίας.

Ένας τρόπος για την προώθηση της μάθησης των παιδιών είναι με την συνεργασία της οικογένειας και του σχολείου, όπου οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μοιράζονται την ευθύνη για τη δημιουργία μιας σχέσης εμπιστοσύνης που θα βοηθήσει τα παιδιά να επιτύχουν ακαδημαϊκά.

Για να χτιστεί μια θετική σχέση ανάμεσα στον γονέα και στον εκπαιδευτικό χρειάζεται να καλλιεργηθεί η επικοινωνία.

Μια καλή στιγμή να επικοινωνήσετε με το δάσκαλο του παιδιού σας και να τον γνωρίσετε είναι κατά τη διάρκεια της πρώτης εβδομάδας του σχολείου. Μπορείτε να ενημερώσετε τον δάσκαλο για τον χαρακτήρα του παιδιού σας ή για το πως θέλει να του φέρονται. Έτσι ο δάσκαλος γνωρίζει πιο γρήγορα το παιδί και το παιδί προσαρμόζεται πιο εύκολα. Μπορείτε να μάθετε επίσης για τα υλικά διδασκαλίας και τις μεθόδους που χρησιμοποιεί ο δάσκαλος για την επίτευξη των στόχων.

Έτσι έχετε την ευκαιρία να συναντηθείτε, όταν δεν έχει υπάρξει κάποιο πρόβλημα. Σε αντίθετη περίπτωση, η επαφή με τους εκπαιδευτικούς μπορεί να είναι δυσάρεστη. Ο εκπαιδευτικός είναι συνήθως εκείνος που περιγράφει την άσχημη συμπεριφορά του παιδιού σας ή την ανησυχία του ότι ένα πρόβλημα μάθησης μπορεί να υπάρχει. Αυτό το είδος της επαφής βάζει συνήθως τον γονέα σε αμυντική θέση, η επικοινωνία δυσκολεύει και μπορεί να δημιουργηθεί κάποια σύγκρουση.

Όταν υπάρχουν προβλήματα με το παιδί σας, και εσείς καλείστε να συναντηθείτε με τον δάσκαλο, να έχετε κατά νου ότι ο εκπαιδευτικός είναι ο επαγγελματίας ο οποίος θέλει να βοηθήσει το παιδί σας. Οι ερωτήσεις που κάνει, δεν πρόκειται να σημαίνουν ότι είναι περίεργος, αλλά δηλώνουν την πρόθεσή του να μάθει το πώς λειτουργεί το παιδί και να το βοηθήσει να ξεπεράσει τις δυσκολίες του. Να θυμάστε ότι και οι δύο θέλετε να καταλάβετε τι έχει συμβεί, και πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί.

Εάν διαφωνείτε με τη μέθοδο που ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί για να λύσει το πρόβλημα, να εξηγήσετε τους λόγους που διαφωνείτε με ένα ήρεμο τρόπο και να προτείνετε εναλλακτικές λύσεις.

Οι εκπαιδευτικοί είναι σημαντικό να ενημερώσουν τους γονείς με ποιο τρόπο μπορούν να είναι χρήσιμοι και να ζητήσουν τη συνδρομή τους σε συγκεκριμένες δραστηριότητες, όπως το να συμμετέχουν με την προετοιμασία υλικών διδασκαλίας. Να δώσουν την δυνατότητα στους γονείς να ενημερώνονται συχνά και τακτικά για τα θέματα της σχολικής αγωγής των παιδιών τους. Κυρίως όμως οι δάσκαλοι χρειάζεται να κατανοούν τα άγχη και τις ανησυχίες των γονιών σχετικά με την πρόοδο και την εξέλιξη των παιδιών τους.

Η σχέση των γονιών με το σχολείο είναι πολύ σημαντική γι’αυτό πρέπει να είναι ισορροπημένη και να στηρίζεται στην αμοιβαία συνεργασία και εμπιστοσύνη για το καλό των παιδιών.

Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα “Παιδικός σταθμός για γονείς”

Με την ραγδαία αλλαγή των κοινωνικοοικονομικών συνθηκών της ζωής μας, η καθημερινότητα της γυναίκας έχει διαφοροποιηθεί αφού έχει συγκεντρώσει πάνω της την ευθύνη του νοικοκυριού, την διαπαιδαγώγηση των παιδιών και την πολύωρη εργασιακή της απασχόληση.

Μετά το τέλος της εργασίας απομένει πολύ λίγος χρόνος μέσα στον οποίο χρειάζεται να ασκήσει παράλληλα τον ρόλο της μαμάς και της συζύγου. Ο συνεχής αγώνας με το ρολόι της προκαλεί άγχος και εκνευρισμό, κουράζεται πολύ και αισθάνεται συχνά εξαντλημένη, με αποτέλεσμα να αφιερώνει ελάχιστο ή καθόλου χρόνο στον εαυτό της και στο να κάνει πράγματα που την ευχαριστούν.

Σε αυτό συμβάλλει σημαντικά το ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο που έχει προσδώσει στη γυναίκα – μητέρα την ευθύνη να είναι «τέλεια». Η γυναίκα μεγαλώνει με την πεποίθηση ότι είναι παντοδύναμη δηλαδή μπορεί να τα καταφέρει όλα και ότι κυρίαρχος στόχος στη ζωή της πρέπει να είναι η φροντίδα των παιδιών της. Η σημερινή μητέρα τρέφει λοιπόν υπερβολικές προσδοκίες από το γονικό της ρόλο βάζοντας ως προτεραιότητα την ικανοποίηση των αναγκών του παιδιού της και παραμερίζοντας την ικανοποίηση των δικών της αναγκών για ξεκούραση και ευχαρίστηση.

Υπάρχει για παράδειγμα η πεποίθηση ότι η «καλή» μαμά είναι εκείνη που το παιδί της κοιμάται νωρίς και όλο το βράδυ. Φυσικά αυτό είναι το επιθυμητό αλλά αν δεν συμβαίνει οι εργαζόμενες μητέρες κυρίως αισθάνονται ότι δεν τα καταφέρνουν και ότι πιθανά αν επέστρεφαν πιο νωρίς να μπορούσαν να κοιμίζουν το παιδί στην ώρα του. Οι ενοχές που αισθάνεται η γυναίκα μεγαλώνουν ακόμα περισσότερο αν έχουν μεγαλώσει με το πρότυπο της δικής τους μητέρας που δεν εργαζόταν και μπορούσε να την περιμένει στο σπίτι με ένα ζεστό πιάτο φαγητό όταν γύριζε από το σχολείο και την έβαζε νωρίς για ύπνο το βράδυ!.

Από την μία πλευρά «πρέπει» να τα καταφέρει όλα για να είναι αποδεκτή και αρεστή, υποστηρίζοντας την εικόνα της «καλής» μαμάς και από την άλλη λόγω των εξαντλητικών υποχρεώσεων σκέφτεται «ότι δεν προλαβαίνει» και ότι «δεν τα καταφέρνει». Η αμφιθυμία που νιώθει απέναντι στην ικανοποίηση όλων των «πρέπει» από την μία και στην ικανοποίηση όλων των επιθυμιών της, της προκαλούν το αίσθημα της ενοχής.

Η ενοχή είναι ένα δυσάρεστο αλλά φυσιολογικό συναίσθημα όπου αν το άτομο το διαχειριστεί σωστά, μπορεί να λειτουργήσει ως κίνητρο για να ζει καλύτερα. Το αίσθημα της ενοχής εκφράζεται με δύο τρόπους είτε κάνοντας κάτι, είτε μην κάνοντας κάτι. Για αυτό κάποιες μαμάδες επιδιώκουν να κάνουν πολλά πράγματα ταυτόχρονα ενώ άλλες επιλέγουν να απασχολούν ξένους ανθρώπους για τη φροντίδα του σπιτιού και των παιδιών.

Άρα το ερώτημα είναι, πως θα μπορούσε να λειτουργήσει η σύγχρονη μητέρα διαχειρίζοντας το αίσθημα της ενοχής της;

  • Δίνοντας στον εαυτό της την άδεια να κάνει λάθος και κυρίως να μην τα κάνει όλα!
  • Θέτοντας ρεαλιστικές προσδοκίες.
  • Διατηρώντας ένα χόμπυ ή ενδιαφέρον από αυτά που είχε πριν αποκτήσει παιδιά.
  • Φιλτράροντας τα μηνύματα που λαμβάνει από το συγγενικό και φιλικό περιβάλλον και υιοθετώντας όσα της ταιριάζουν.
  • Αποδέχοντας τις νέες συνθήκες ζωής που δημιουργούν νέα γονικά πρότυπα.

Τέλος, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι κανένα παιδί δεν έχει μια τέλεια μητέρα και δεν χρειάζεται να έχει μια τέλεια μητέρα. Τα παιδιά σας χρειάζονται να έχουν γονείς που κάνουν λάθη και συνεχίζουν να προσπαθούν!

Τα όρια, είναι μια έννοια πολύ σημαντική για την εξέλιξη του ατόμου και η οριοθέτηση μια διαδικασία που εφαρμόζουν οι γονείς στα παιδιά τους στα πλαίσια της διαπαιδαγώγησής τους.

Τα όρια και κατά συνέπεια η οριοθέτηση είναι μια διαδικασία που πηγάζει από μια δημοκρατική προσέγγιση και τα εφαρμόζει ο δημοκρατικός γονέας.

Λειτουργούν προληπτικά και όταν εφαρμόζονται κερδίζουν όλοι.

Τα όρια τονίζουν τις θετικές συνέπειες που προκύπτουν από την εφαρμογή τους και οικοδομούν τον αμοιβαίο σεβασμό και ενδιαφέρον.

Ουσιαστικά, θετική διατύπωση σημαίνει ότι βάζω τα όρια χρησιμοποιώντας θετικά λόγια.

Φυσικές συνέπειες (Φ.Σ.) είναι εκείνες που επιτρέπουν στα παιδιά να διδαχθούν από τη φυσική τάξη των πραγμάτων, π.χ. όταν δεν τρώμε, πεινάμε ή όταν το παιδί δε φοράει αδιάβροχο και βρέχει, θα βραχεί.

Λογικές συνέπειες (Λ.Σ.) είναι εκείνες που επιτρέπουν στα παιδιά να διδαχθούν από την πραγματικότητα π.χ. αν το παιδί κάνει κακή χρήση του κινητού, θα το στερηθεί.

Όταν συμβαίνει μια συμπεριφορά, είναι σημαντικό οι γονείς να αποφασίσουν αν θα αντιδράσουν (Λ.Σ.) ή θα αδιαφορήσουν (Φ.Σ.)

Στο σημείο αυτό, χρειάζεται να γίνει ένας διαχωρισμός ανάμεσα στις λογικές συνέπειες και στην τιμωρία.

Η τιμωρία έρχεται απροειδοποίητα, ξαφνικά, άσχετα και δυσανάλογα. Κρύβει αυταρχισμό και απειλή. Δίνει έμφαση στην ανάρμοστη συμπεριφορά και θίγει την προσωπικότητα του παιδιού και φυσικά χρησιμοποιείται η αρνητική διατύπωση. Συνήθως προκαλούν αντίδραση εκ μέρους του παιδιού. π.χ. Δεν θα δεις τηλεόραση αν δεν έχεις τελειώσει το διάβασμά σου μέχρι τις 7. Οι λογικές συνέπειες αφορούν τη συμπεριφορά του παιδιού, την τωρινή και τη μελλοντική και εφαρμόζονται με φιλικό τρόπο.

Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για μια καλή οριοθέτηση;

  • πρόληψη
  • σαφήνεια
  • θετική διατύπωση
  • συνέπεια
  • σταθερότητα
  • συνέχεια

Ο τόνος της φωνής μας οφείλουμε να είναι χαμηλός και ήπιος. Τα λέμε μόνο 1 φορά. Εάν δεν τηρηθούν γίνεται συμφωνία ανάμεσα στο παιδί και στο γονιό π.χ. Βλέπεις αυτό που είχαμε συμφωνήσει δεν τηρήθηκε. Εγώ σκέφτομαι ότι εφόσον δεν έγινε αυτό, άρα θα γίνει αυτό.

Γιατί πρέπει να χρησιμοποιούνται τα όρια;

  • Γιατί ενώ η τιμωρία δίνει έμφαση στην ανάρμοστη συμπεριφορά, τα όρια εστιάζουν στην ικανότητα του να κάνει πιο εποικοδομητικές επιλογές.
  • Γιατί τα όρια δεν απειλούν τη συναισθηματική ασφάλεια και είναι καλό να γίνονται μέσα σε κλίμα αγάπης και σεβασμού.
  • Γιατί διατυπώνονται θετικά ως συμφωνία ανάμεσα στο γονιό και στο παιδί ενώ όταν έχουμε αρνητική διατύπωση ακόμα και θετική πρόθεση να έχουμε, προβάλλεται ο αρνητισμός.
  • Γιατί χρησιμοποιώντας τα όρια μπορούμε να διδάξουμε το σεβασμό και την υπευθυνότητα.
  • Γιατί καλλιεργούμε σιγά σιγά στο σπίτι μας κλίμα συνεργασίας και όχι κλίμα ανταγωνισμού.
  • Γιατί είναι ο μόνος τρόπος να είμαστε όλοι κερδισμένοι!

Ο πρώτος μήνας του φθινοπώρου χαρακτηρίζεται συχνά ως o μήνας της προσαρμογής.
Προσαρμογή σε τι; Στην αλλαγή της εποχής, της καθημερινότητάς μας, της ψυχικής μας διάθεσης,των συνηθειών μας κλπ.
Προσαρμογή για ποιόν; Για το παιδί που (ξανά)αρχίζει τις σχολικές υποχρεώσεις του, για το γονιό που οφείλει να στηρίξει το παιδί του ιδιαίτερα αυτή την περίοδο αλλά και για τον εκπαιδευτικό που καλείται να δημιουργήσει κλίμα αποδοχής και συνεργασίας μέσα στην τάξη του το συντομότερο δυνατόν.
Δεν χρειάζεται περαιτέρω ανάλυση για να γίνει αντιληπτό ότι πρόκειται για μια τεταμένη περίοδο που φυσικά δεν τελειώνει μετά το τέλος του  Αγιασμού.

Ας δούμε μερικές χρήσιμες συμβουλές για καθέναν από τους πιο πάνω άμεσα εμπλεκόμενους και ας θυμόμαστε ότι όσο καλύτερα κατανοήσουμε ο ένας τον άλλο και συνεργαστούμε τόσο πιο ήρεμα  θα κυλήσει η πρώτη περίοδος.

Για το παιδί
  • Το άγχος είναι χαρακτηριστικό συναίσθημα όλων των αλλαγών, αφού μας βάζει σε εγρήγορση. Μην ανησυχείς, είναι φυσιολογικό να το αισθάνεσαι σε κάθε αλλαγή.
  • Ζήτα ευγενικά από τους γονείς σου να κάνεις μια οικογενειακή βόλτα στο σχολικό κτίριο που θα περνάς αρκετές ώρες της ημέρας να το γνωρίσεις εξωτερικά ή/και εσωτερικά αν γίνεται.
  • Δώσε στον εαυτό σου και στους άλλους όσο χρόνο χρειάζεται για να γνωρίσεις τους καινούριους φίλους σου.
  • Η καλή μέρα από το πρωϊ φαίνεται και η καλή διάθεση και σχολική επίδοση από το πρωϊνό μας γεύμα. Φρόντισε να έχεις τον απαραίτητο χρόνο να απολαύσεις ένα πλούσιο πρωινό για να ξεκινήσεις δυναμικά τη μέρα σου.
  • Να θυμάσαι ότι το σχολείο είναι μια θαυμάσια ευκαιρία να καλλιεργήσουμε αξίες και ικανότητες, υπευθυνότητα, συνεργασία, αυτοπειθαρχία, ήθος, σεβασμό, κλπ. Αξιοποίησέ τη!
για τον γονιό
  • Εξηγήστε στο παιδί σας λίγες μέρες πριν με λόγια κατάλληλα για την ηλικία του την αλλαγή που θα γίνει στην καθημερινότητά του.
  • Η υψηλή αυτοπεποίθεση και αυτοεκτίμηση θα βοηθήσουν το παιδί να ενταχθεί γρηγορότερα στο νέο του περιβάλλον. Τονώστε τις όσο μπορείτε περισσότερο!
  • Φροντίστε να επιτρέψετε στο παιδί σας ανεξαρτήτως ηλικίας (άνω των 3) να είναι υπεύθυνο για τα πράγματα που θα πρέπει να βάζει στην τσάντα του.
  • Μειώστε τις προδοκίες που έχετε και για τον εαυτό σας και για το παιδί σας.

 

για τον εκπαιδευτικό

Αναγνωρίστε τους φόβους και τις ανησυχίες παιδιών και γονιών και χρησιμοποιείστε τη συναισθηματική νοημοσύνη για να τα διαχειριστείτε.
Φροντίστε να μάθετε σύντομα όσο περισσότερες πληροφορίες μπορείτε σχετικά με το χαρακτήρα και τις προτιμήσεις των μαθητών σας (νέων ή/και παλαιών). Έτσι θα σας είναι ευκολότερο να χρησιμοποιήσετε πολλούς διαφορετικούς τρόπους διδασκαλίας της ύλης.
Θυμηθείτε να επιδιώξετε την επαφή με τους γονείς νωρίς, για να τους συστηθείτε και να γνωριστείτε.
Καθησυχάστε παιδιά και γονείς ότι είστε εσείς υπεύθυνος και ότι μπορούν να απευθυνθούν σε εσάς για ότι απορίες και αν έχουν.

Καλή σχολική χρονιά σε όλους!!

Ό,τι υπηρετεί τη ζωή, ό,τι την προάγει συνιστά αξία. Και είναι πολλές οι αξίες που προάγουν την κοινωνική ζωή. Ανάμεσά τους είναι η αγάπη και η χαρά, η προσφορά, η αμοιβαιότητα, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η απλότητα. 

Οι αξίες αυτές μπορούν να καλλιεργηθούν και να ενισχυθούν μέσα από την ανταλλαγή των δώρων. Τα δώρα αντανακλούν, συμβολίζουν τις αξίες είτε είναι ακριβά, είτε φτηνά, είτε απλά, είτε φανταχτερά, γι’ αυτό η αξία τους είναι συναισθηματική. Αρκεί να προσέξουμε τι θα διαλέξουμε ως δώρα στις αγορές μας ή τι θα φτιάξουμε εμείς οι ίδιοι και να τα προσφέρουμε με καθαρή καρδιά.

Τα δώρα είναι πάνω από όλα εκδήλωση αγάπης. Αυτός είναι και ένας λόγος που τα παιδιά ανυπομονούν να έρθει η γιορτή των Χριστουγέννων: προσμένουν να πάρουν δώρα από τους γονείς τους και, φυσικά, από τον Άγιο Βασίλη!  Ας δούμε μαζί με ποιον τρόπο ενισχύουμε στο παιδί μας τις αξίες με την ανταλλαγή δώρων:

Η αξία της αγάπης

Σημασία δεν έχει πόσο ακριβό είναι το δώρο που προσφέρουμε στο παιδί μας, όσο ο τρόπος που του το προσφέρουμε, πόση ζέση έχει η καρδιά μας όταν σχεδιάζουμε τι θα του πάρουμε και πότε ή πού θα του το προσφέρουμε. Ποια ατμόσφαιρα θέλουμε να δημιουργήσουμε για να ζήσουμε αυτή την υπέροχη στιγμή μαζί του.

Η αξία της χαράς

Το δώρο, είτε το χαρίζεις είτε το λαμβάνεις, έχει την δύναμη να σε κάνει να χαμογελάσεις πλατιά και να νιώσεις χαρά. Έτσι, όταν το ίδιο το παιδί μας προσφέρει ένα δώρο, η έκφραση της δικής μας χαράς θα το κάνει να νιώσει πόσο σημαντικό είναι να προσφέρει δώρα. Η χαρά μας θα πυροδοτήσει και τη χαρά του παιδιού μας.

Η αξία της προσφοράς

Συνηθίστε το παιδί σας να σκέφτεται και τα υπόλοιπα παιδιά που δεν έχουν τόσα παιχνίδια. Δώστε του την ευκαιρία να σκεφτεί τι χρειάζεται ένα άλλο παιδί και να του το προσφέρει. Η προσφορά προς τους άλλους αναπτύσσεται, καλλιεργείται και μαθαίνεται από νωρίς.

Η αξία της συνεργασίας

Αφιερώστε χρόνο και παίξτε μαζί με το παιδί σας με αφορμή το δώρο που του κάνετε. Μπορείτε να το ανοίξετε μαζί, να το στήσετε, να το συναρμολογήσετε και γενικά να συνεργαστείτε και να μοιραστείτε τον ενθουσιασμό του.

Η αξία της αμοιβαιότητας

Ρωτήστε το παιδί σας τι δώρο θέλει από εσάς, αλλά βάλτε το στη διαδικασία να σκεφτεί και τι δώρο θέλει να χαρίσει και εκείνο και σε ποιους. Είναι πολύ σημαντικό να μάθει να παίρνει, αλλά και να δίνει. Η ανταλλαγή δώρων θα το βοηθήσει να κατανοήσει τι σημαίνει αμοιβαιότητα στη ζωή.

Η αξία της δημιουργικότητας

Προτείνετε στο παιδί σας, αν έχετε χρόνο, να σκεφτεί τι δώρο ταιριάζει στον καθένα, πώς θα το φτιάξει και τι υλικά θα χρειαστεί, δημιουργώντας το ίδιο τα δώρα που θα χαρίσει στους άλλους!

Η αξία της απλότητας

Έχετε παρατηρήσει ότι συχνά τα παιδιά ανοίγουν όλο ενθουσιασμό τα δώρα τους, που είναι μεγάλα και περίπλοκα και εντυπωσιακά, και μετά από λίγη ώρα παίζουν με κάτι τόσο απλό όσο ένα σπιρτόκουτο ή ένα κομμάτι χαρτί; Τα δώρα, λοιπόν, δεν χρειάζεται να είναι περίπλοκα. Όλη η ομορφιά βρίσκεται στην απλότητα. Η ομορφιά των δώρων, η ομορφιά της ζωής!

Με αυτή την αίσθηση όσων έχουν αξία στη ζωή, του σεβασμού που τους αποδίδουμε και του χρόνου που αφιερώνουμε για να τα αναδεικνύουμε, ας εισέλθουμε στο μαγικό τοπίο των Χριστουγέννων.

Όλοι γνωρίζουμε ότι η κοινωνία μας πέρα από την βαθιά κρίση που περνάει στο κοινωνικό, οικονομικό και εργασιακό επίπεδο βιώνει παράλληλα μια βαθύτατη πτώση αξιών.

Οι άνθρωποι ζούμε σε οργανωμένες κοινωνίες και για να συνυπάρχουμε αρμονικά διαμορφώθηκαν αξίες και ορίστηκαν κανόνες. Κάθε άνθρωπος και κατ’ επέκταση κάθε οικογένεια καθορίζει την κλίμακα των αξιών της, σύμφωνα με την οποία πορεύεται στη ζωή.

Μέσα από την εμπειρία της ζωής έχουν καταγραφεί 48 αξίες που διέπουν τις ανθρώπινες σχέσεις.

Κάθε άνθρωπος επιλέγει ποιά αξία είναι πιο σημαντική ανάλογα με:

  • την μόρφωσή του
  • το περιβάλλον στο οποίο ζει
  • τα βιώματά του
  • τις συνθήκες ζωής του

Η γνωριμία με τις αξίες ξεκινάει από τα πρώτα χρόνια ζωής του παιδιού και γι’ αυτό ο ρόλος του γονέα είναι πολύ σημαντικός.

Γνωρίζετε ποιες είναι οι αξίες;

Ειλικρίνεια, συμπόνοια, υπομονή, συνεργασία, τιμιότητα, δικαιοσύνη, ταπεινότητα, ανεκτικότητα, σύνεση, υπευθυνότητα, σταθερότητα, κοινωνικότητα, ελευθερία, διάλογος, φιλία, αγάπη, σεβασμός, τάξη, γεναιοδωρία, φιλία, χαρά, δημιουργικότητα, ταπεινότητα, εμπιστοσύνη.

Πώς μπορούν οι γονείς να καλλιεργήσουν τις αξίες στο παιδί τους;

Για να μπορέσουν οι γονείς να καλλιεργήσουν τις αξίες στο παιδί χρειάζεται να γνωρίζουν πρώτα πρώτα οι ίδιοι ποιες αξίες θεωρούν πολύ σημαντικές και ποιες λιγότερο σημαντικές.

Άρα μια αξιολόγηση και καταγραφή των πιο σημαντικών αξιών και για τους δύο γονείς είναι μια πολύ καλή αρχή.

Αφού συζητήσετε με τον σύντροφό σας ή σε οργανωμένες ομάδες όπως είναι οι σχολές γονέων την βαρύτητα που έχει κάθε αξία για σας φτιάξτε μια κλίμακα από την πιο σημαντική μέχρι την λιγότερο σημαντική.

Σε περιπτώσεις διαφωνίας είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι τα παιδιά επηρρεάζονται εξίσου και από τους δύο γονείς.

Άρα αν για τον ένα γονέα π.χ. η αξία της ειλικρίνειας έχει μεγάλη βαρύτητα ενώ για τον άλλο όχι, το παιδί θα αναγνωρίσει τη διαφορά και στην κατάλληλη ηλικία θα διαμορφώσει τη δική του άποψη που μπορεί να ταυτιστεί με την άποψη του ενός γονέα ή μπορεί να είναι και μια εντελώς διαφορετική άποψη από εκείνη των γονέων του.

Υπάρχουν καθημερινοί τρόποι εφαρμογής τους;

Αναγνωρίζοντας και διατυπώνοντας στο παιδί την αξία που «κρύβεται» πίσω από κάποιες ενέργειες δικές του ή των σημαντικών ανθρώπων γύρω του.

Η ανάγνωση των παραμυθιών ή η παρακολούθηση μιας ταινίας ή μιας θεατρικής παράστασης είναι εξαίρετες αφορμές για τέτοιου είδους παρατηρήσεις.

Για παράδειγμα, το παραμύθι με τα τρία γουρουνάκια τονίζει την αξία της φιλίας και της συνεργασίας, το παραμύθι με το λύκο και τα εφτά κατσικάκια τονίζει την αξία της ειλικρίνειας, το παραμύθι με τον τζίτζικα και τον μέρμηγκα τονίζει την αξία της εργατικότητας κ.α.

Συνοψίζοντας, κάποιες αξίες είναι πολύ διαδεδομένες και κάποιες άλλες λιγότερο. Ο ρόλος που παίζουν στη δική μας ζωή θα καθορίσει σε μεγάλο βαθμό και το ρόλο που θα παίξουν και στη ζωή των παιδιών μας.

Η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου για κάποιους έχει περισσότερη βαρύτητα και για άλλους λιγότερη. Άλλοι θεωρούν ότι είναι μια «φτιαχτή» και ξενόφερτη γιορτή, ενώ άλλοι βρίσκουν την ευκαιρία να ζήσουν για λίγο τον έρωτά τους. Όπως και να έχει, με αφορμή την γιορτή των ερωτευμένων μπορούμε να φέρουμε στη ζωή μας περισσότερο συνειδητά την αγάπη και να αδράξουμε την ευκαιρία να μείνουμε μέσα στη σφαίρα της ολόκληρο το μήνα και όχι μόνο!.

Φιλόσοφοι, ποιητές, ψυχολόγοι αλλά και απλοί άνθρωποι από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα, προσπαθούν να απαντήσουν στο ερώτημα: Τι είναι αγάπη; Αγάπη είναι απλά, να θέλεις την ευτυχία του άλλου, το καλό του άλλου, να θέλεις να δώσεις και να προσφέρεις. Είναι μία στάση ζωής που προκαλεί στον άνθρωπο θετικά συναισθήματα. Γι’ αυτό και ανήκει στις αξίες της ζωής.

Η αγάπη έχει διπλή κατεύθυνση: προς τα μέσα – αγαπάμε τον εαυτό μας, και προς τα έξω – αγαπάμε τους άλλους. Είναι κοινή διαπίστωση ότι είναι αδύνατον η ψυχή μας να αγαπήσει πραγματικά κάποιον αν πρώτα εμείς οι ίδιοι δεν αγαπάμε τον εαυτό μας. Η έλλειψη της αγάπης τόσο απέναντι στον εαυτό μας όσο και απέναντι στους άλλους μπορεί να προκαλέσει σοβαρότατες διαταραχές σωματικές, πνευματικές και ψυχικές.

Γιατί είναι τόσο σημαντική η αγάπη στη ζωή μας; Διότι, πολύ απλά κανείς δεν μπορεί να ζήσει (κυριολεκτικά και μεταφορικά) χωρίς αγάπη. Παρατηρήθηκε για παράδειγμα ότι νεογέννητα στην εντατική που εισέπρατταν αγάπη καθημερινά ανταποκρίθηκαν ταχύτερα στη θεραπεία τους και σύντομα κέρδισαν τη μάχη της ζωής σε αντίθεση με τα βρέφη που δεν εισέπρατταν αγάπη. Η αγάπη λειτουργεί ως το καλύτερο φάρμακο.

Στις μέρες μας η αγάπη όπως και κάθε αξία έχει ανάγκη επαναπροσδιορισμού. Η εκδήλωσή της αρκετές φορές φέρνει σε αμηχανία και εκείνον που την εκφράζει και εκείνον που τη δέχεται. Παρά την πρόοδο του πολιτισμού μας η έκφραση θετικών συναισθημάτων ταυτίζεται με την αδυναμία. Εκφράζω την αγάπη μου σημαίνει για τους περισσότερους είμαι αδύναμος, είμαι ευάλωτος. Ενώ η έκφραση αρνητικών συναισθημάτων βιώνεται ως πιο οικεία και συνηθισμένη κατάσταση.

Οι σοφοί μιλούν για την αγάπη ως μια κατάσταση ελευθερίας, όπου βιώνεις την αγάπη ως ένωση με τους άλλους και απελευθέρωση από το εγώ με την έννοια ότι δεν σε περιορίζει στην αγάπη σου η ανταπόκριση ή μη του άλλου. Αγαπάς γιατί αγαπάς. Οι περισσότεροι άνθρωποι την έχουν αισθανθεί στη σχέση μεταξύ γονέων και παιδιών. Είτε ως παιδιά προς τους γονείς, είτε ως γονείς προς τα παιδιά μας έχουμε νιώσει την ανιδιοτελή αγάπη. Ένας κόσμος όπου η αγάπη αυτή επεκτείνεται σε κάθε ανθρώπινη σχέση θα ήταν διαφορετικός από αυτόν που ζούμε. Ένας κόσμος πιο πλούσιος, πιο δίκαιος, πιο στοργικός.

Αφού η αγάπη έχει πραγματικά ζωτική σημασία για όλους, παιδιά και ενήλικες, ας δούμε μερικούς πρακτικούς, καθημερινούς και απλούς τρόπους έκφρασης της.

· Χάδια

Παραφράζοντας το γνωστό ρητό, θα μπορούσαμε να υποστηρίξουμε ότι «Ένα χάδι την ημέρα τον γιατρό το κάνει πέρα». Θυμηθείτε να δίνετε και να παίρνετε καθημερινά χάδια που ζεσταίνουν και γεμίζουν την ψυχή όλων.

· Αγκαλιές

Όλοι δίνουμε απλόχερα αγκαλιές στα μικρά παιδιά, αλλά όσο μεγαλώνουν τις περιορίζουμε για να μην τα «κακομάθουμε». Αν σκεφτούμε όμως ότι ποτέ κανείς δεν έπαθε τίποτα από την πολύ αγάπη τότε θα φροντίσουμε να αγκαλιάζουμε όλα τα άτομα της οικογένειάς μας και τους φίλους μας με την πρώτη ευκαιρία και ανεξάρτητα με την ηλικία τους!

· Χαμόγελα

Δεν κοστίζουν τίποτα και όμως αξίζουν τόσα πολλά! Ένα χαμόγελο αρκεί για να μας φτιάξει τη διάθεση. Αν μάλιστα αυτό το χαμόγελο προέρχεται από αγαπημένο μας πρόσωπο χαιρόμαστε με τη χαρά του και αυτό φαίνεται σε ό,τι και αν κάνουμε.

· Φιλοφρονήσεις

Οι ειλικρινείς και πραγματικές φιλοφρονήσεις είναι ένδειξη θαυμασμού και εκτίμησης. Η αγάπη όταν εκφράζεται έχει την ικανότητα να ικανοποιεί και τον πομπό και το δέκτη.

Εύχομαι η αγάπη να είναι οδηγός στη ζωή σας!

Η 25η Μαρτίου είναι μια σημαντική ημερομηνία για όλους τους Έλληνες, διότι γιορτάζουμε την απελευθέρωση της χώρας και την επανίδρυση του κράτους. Ως χριστιανοί ορθόδοξοι γιορτάζουμε την απόφαση της Παναγίας να δεχθεί να κυοφορήσει το θείο βρέφος. Πέρα από την κοινή ημερομηνία τι άλλο συνδέει τα δύο αυτά σημαντικά γεγονότα; Η αξία της ελευθερίας κρύβεται πίσω από αυτά με δύο διαφορετικές μορφές, την εθνική και την ατομική.

Πολλά έχουν γραφτεί για την ελευθερία και τις διαφορετικές μορφές της στη ζωή μας. Η σπουδαιότητα και η αξία της είναι ανυπολόγιστη και συνδέεται άμεσα με όλες τις υπόλοιπες αξίες και αρετές που έχει ο άνθρωπος. Η έλλειψή της σε οποιαδήποτε μορφή (εξωτερική ή εσωτερική) είναι ικανή να κάνει το άτομο μη λειτουργικό.

Αυτός που καταφέρνει να λειτουργεί ελεύθερα από ψυχολογικής άποψης είναι αυτός που βιώνει την καθημερινότητά του χωρίς άγχος, φόβο και ανασφάλεια. Ζει την κάθε στιγμή, αναπτύσσει ενδιαφέροντα και επικοινωνεί υπεύθυνα με τους άλλους. Αξιοποιεί δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο του και φυσικά σέβεται τα όρια τα δικά του αλλά και των άλλων.

Αντίθετα εκείνος που δεν το πετυχαίνει βασανίζεται από έλλειψη ψυχικής ηρεμίας και ισορροπίας. Η αρνητικότητα και οι δύσκολες εργασιακές συνθήκες σκλαβώνουν τον άνθρωπο. Η ουσιαστική διασκέδαση απουσιάζει από τη ζωή του και η κόπωση είναι καθημερινός του σύντροφος.

Κόντρα στο κάλεσμα των καιρών που η απάθεια και η αδιαφορία πρωταγωνιστούν οι γονείς με το παράδειγμά τους μπορούν να διδάξουν την ελευθερία εύκολα και απλά.

  • Η σαφής οριοθέτηση στην οικογένεια μαθαίνει στα παιδιά τα όρια μέσα στα οποία μπορούν να κινηθούν ελεύθερα και τα αποτρέπει από την παραβατική συμπεριφορά.
  • Η διαδικασία της ενθάρρυνσης τα βοηθά να καλλιεργήσουν και να ενισχύσουν το δικαίωμα της δικής τους προσωπικής γνώμης.
  • Η υψηλή αυτοεκτίμηση τους δίνει τη δύναμη που χρειάζονται για να εκφράζονται και να επιχειρηματολογούν πάνω στην άποψή τους.
  • Η συναισθηματική νοημοσύνη ανοίγει το δρόμο προς την συναισθηματική και ψυχική ελευθερία.
  • Η βίωση θετικών συναισθημάτων βοηθά στην ουσιαστική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου.
  • Η εξάσκηση στη διαφορετικότητα τα βοηθά στην ανακάλυψη της αυθεντικότητάς τους.
  • Η αποτελεσματική επικοινωνία γίνεται η βάση της επαφής τους με τον εαυτό τους και με τους άλλους.
  • Με όλους αυτούς τους τρόπους και πολλούς άλλους μπορούν οι γονείς να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους και έτσι σιγά σιγά να ξεπεράσουμε την κρίση αξιών!

Τελευταία μέρα στη δουλειά και οι ώρες περνούν βασανιστικά… Επιτέλους τέλος! Και μετά; Τι έχει το πρόγραμμα; Διακοπές με πολλά ή λίγα χρήματα δεν έχει καμία σημασία. Είναι διακοπές και οφείλουμε πρώτα πρώτα απένταντι στον εαυτό μας να περάσουμε καλά.

Τι σημαίνουν όμως διακοπές;

Ετυμολογικά η λέξη διακοπές σημαίνει δια-κόπτω, δηλαδή σταματώ ό,τι έκανα πριν και κάνω κάτι καινούργιο και διαφορετικό. Εύκολο μέχρι εδώ. Σταματάω την καθημερινή εργασία και φεύγω μακριά από την ρουτίνα μου. Αφήνω πίσω τις εκκρεμότητές μου, τις έννοιες και ότι άλλο με πιέζει. Άρα, από τα πρώτα πράγματα που «κόβω» είναι η τηλεόραση και οι μακροσκελείς συζητήσεις σχετικά με την οικονομική κρίση και την πολιτική κατάσταση της χώρας μας. Καλά και πώς θα ενημερώνομαι; Αρχικά, για 2 περίπου εβδομάδες που είναι ο μέσος χρόνος των διακοπών δεν θα πάθω τίποτα και αν δεν ενημερωθώ. Πάντως καλό είναι να θυμόμαστε ότι υπάρχουν πολλοί άλλοι τρόποι ενημέρωσης όπως είναι ο έντυπος τύπος και το διαδίκτυο εκτός από την τηλεόραση.

Η αξία των διακοπών για τη ψυχολογία μας είναι ανεκτίμητη.

Έρευνες έχουν δείξει ότι άτομα που κάνουν συστηματικά διακοπές αντιμετωπίζουν με μεγαλύτερη ευκολία τις δυσκολίες και έχουν μεγαλύτερο προσδόκιμο ζωής.Το γεγονός ότι κάποιος κάνει διακοπές δίνει μια ποιότητα στη ζωή του. Το είδος των διακοπών δεν έχει καμία σημασία. Είτε προτιμήσει κανείς να επισκεφτεί το εξοχικό του, ή το σπίτι των γονιών του στο χωριό, είτε να κάνει camping είτε να επιλέξει ένα πολυτελέστατο ξενοδοχείο, η αξία των διακοπών παραμένει η ίδια. Το όφελος που μπορούμε να έχουμε κάνοντας διακοπές, είναι ανεξάρτητο από το ποσό των χρημάτων που μπορούμε να δαπανήσουμε. Αυτό που διαφοροποιεί τις πιο πάνω επιλογές είναι το πώς θα αξιοποιήσει ο καθένας από εμάς τον ελεύθερο χρόνο που θα έχει στη διάθεσή του για να περάσει καλά.

Όμως, τι σημαίνει περνάω καλά;

Συχνά έχει παρατηρηθεί ότι άτομα που είναι ιδιαίτερα φορτισμένα στην καθημερινότητά τους, δυσκολεύονται να ανακαλύψουν τι είναι αυτό που θα τους βοηθήσει να χαλαρώσουν και να γευτούν τη χαρά της ζωής.

Πολύτιμη βοήθεια θα μπορούσε να είναι μια λίστα που θα έχουμε φτιάξει μόνοι μας πριν να πάμε διακοπές. Αυτή τη λίστα μπορούμε να την ξεκινήσουμε ακόμα και σήμερα ή/και τη στιγμή που σκεφτόμαστε «Αχ, να’χα λίγο χρόνο τώρα να …». Είναι επίσης σημαντικό να θυμόμαστε να συμπληρώνουμε τη λίστα μας με ό,τι σκεφτόμαστε όσο μικρό και ασήμαντο και αν είναι.

Ενδεικτικά και όχι περιοριστικά, αυτή η λίστα που θα μας βοηθήσει να γεμίσουμε τις μπαταρίες μας, θα μπορούσε να περιλαμβάνει:

· Τρόπους χαλάρωσης

  • Περίπατοι στη φύση
  • Κολύμπι
  • Ηλιοθεραπεία
  • Παρέα με τους φίλους μας
  • Χρόνος με τον εαυτό μας

· Δημιουργικές απασχολήσεις

  • Θαλάσσια σπορ
  • Αθλήματα στην παραλία
  • Φροντίδα της φύσης μέσω κάποιου εναλλακτικού εθελοντικού προγράμματος
  • Ζωγραφική
  • Παρατήρηση της χλωρίδας ή/και της πανίδας του τόπου που βρισκόμαστε

· Φροντίδα του σώματός μας

  • Spa
  • Μασάζ
  • Περιπoίηση του προσώπου ή/και του σώματος με τη βοήθεια ειδικών
  • Χαμάμ
  • Υδρομασάζ

· Ύπνος

· Απόλαυση βασικών πραγμάτων όπως είναι ένα καλό φαγητό, ένας δροσερός καφές…

Ότι κι αν επιλέξετε να κάνετε θυμηθείτε να αποσυνδεθείτε από το άγχος και τις έννοιες και να συνδεθείτε με τη χαρά, το παιχνίδι και την ξενοιασιά.

Καλές διακοπές!!!!